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济南IB考试培训班怎么样

发布时间:2022-07-06 09:57:11来源:励普教育综合

通常所说的旧课程,是国际文凭组织BO (ntemainal Bacaureale Organisaton)开设的课程学习项目,它为学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习, 工作以及生存于世的各项能力。对于高中生来说,IB的文凭项目(ntenatinal Bacalaureate Diploma Poramme)可以使学生通过在IB组织认可的IB学校学习并考取文凭从而进入理想的大学。
朗阁国际学校备考测评
  • 语言能力评估
    系统采用纯英文的试卷,评估学生的语言能力。
  • 入学考试模拟
    针对国际学校入学考试研发,采用国际学校入学考试的形式。
  • 能力报告解析
    给到学生的各能力说明,帮助学生清晰了解自己的长处短板。
朗阁IB考试培训班的理由
  • 01

    IB举证分析能力

    重点培养学员的美式思维方式,培养IB学员的举证分析能力。

  • 02

    以IB题型为导向做题

    会以题型为导向,通过各科目的精细讲解和集中训练。

  • 03

    学习历史文化背景

    朗阁IB老师会为IB做充分的背景知识储备,要求学员熟悉及补充美国历史文化背景。

  • 04

    把握IB考试方向

    朗阁IB老师时刻把握IB考试动态方将及出题规律,为学员提炼核心考试技巧。

朗阁择校服务流程
  • 01入学/性格能力测试
  • 02解读测评报告
  • 03确认学习安排
  • 04提供学习安排及反馈
  • 05定制1V1学习课表
  • 06建立学习档案
  • 07国际课程培训
  • 08学习顾问督促学习
  • 09考前计划和心理疏导
  • 10参加国际课程考试
  • 11院校申请材料的准备
  • 12行前培训及住宿安排

IB常识问题解答
1 取得IB文凭后到国外上学是否还要考托福或雅思?

是。根据将去的具体参加这类。例如,将来准备去美国或加拿大的,就要考托福,要考澳大利亚或英国的学校就要有雅思。有些学校为了学生申请美国的便利,还让DP学生参加SAT和ACT。

2 IB选课怎么选,HL和SL要怎么分配?

跟未来大学专业高度相关的科目作为HL的必选项,想申请英国大学的IB同学要尤其注意,英国大学各个专业会对HL学科有特定要求。把自己的优势学科选为HL。

3 拿IB文凭的要求是什么?

如果想拿到IB文凭,学生需要完成全部核心要求并在6门课中拿到24分,其中高级课程至少12分,标准级课程至少9分,而且不能有1分,不能多余三门课程等于或小于3分,不能多于2门课程等于2分。而如果不想参加文凭项目,在学校允许的情况下,学生也可以考虑只学习不同组别的IB课程并通过考试换取学分。

4 如何才能拿到IB课程成绩单?

IB课程的成绩单会直接寄往高等教育机构(大学),不会寄送给学生或其他组织。成绩公布前,考生可以申请免费将成绩寄往六所大学(其中美国和加拿大各一所 ,并且所有申请均需由学校的IB课程协调员提交。除此之外,也可以申请寄送额外的成绩单,不过会收取一定费用。

朗阁教育校区环境展示
 
 
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接待区域

IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的相对而言更难的课程,它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格,他们也可能获得较多一年的学分进入美国的大学。IB课程按深度开展,学生的学习将不断深化。那么,济南朗阁IB考试培训班怎么样?

济南朗阁IB课程练习:

生物

理解IB生物学相关定义和考试范围。

词汇

掌握考试科目所需具备的词汇量。

经济学

增强学生在地方、国家、国际层面的社会责任感。

化学

向考生介绍学科知识构架、基本原理、测量与分析。

数学

理解IB数学相关定义和考试范围,掌握做题技巧。

物理

通过对于物理学各个领域的学习,掌握基本物理理论。

读IB的用处有哪些?

既然IB课程难度大是公认的事实,为什么还有很多学生修读呢?对于国内的学生来说,IB课程主要有以下用途:

1、在美国、加拿大等本科四年制的国家,IB课程可以用来抵大学学分;

2、IB课程有其国际通用性,其成绩可以直接用来申请大学,而无需参加其它考试,或学习其它课程;如加拿大、澳大利亚、英国等;

3、IB课程属于难度和含金量较高的中学课程,使用IB课程成绩申请大学,往往占据较大的优势。

在留学录取中IB课比AP课更看重谁?

很多人很困惑地问过这个问题,不少人对这个问题有误解。特别是在中国大陆,一直被误传着这么一个错误的观点:因为IB难度更大,含金量更高,所以大学招生时,IB课比AP课更有用。

实际上,这个观点是不对的。这样的观点初出自部分教IB课的老师,后经以讹传讹,逐级放大。

IB和AP课程及成绩更多的说明了学生的学习能力和挑战精神。学校更看重学生是否行之有效地、限度地利用学校的资源挑战自己,并取得好的成绩。为此,大学招生官会要求高中顾问注明申请者的课程组合,跟学校所提供的课程相比,是属于“挑战性的”、“很具挑战性的”、还是“稍具挑战性的”。

如果一个学生没有特别灼灼闪光的其它亮点,那么只有课程组合难度“挑战性”的学生才会被大学所考虑。而足够数量的IB课和AP课都属于“挑战性的”。

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