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西安莲湖秦学教育辅导机构
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西安高一辅导班价格一般多少

发布时间:2023-06-21 11:12:35来源:励普教育综合

高中是较为关键的时期,为了能在之后的高考中取得满意的成绩,占据更大的优势,学生们从进入高中的那一刻起就开始了准备。一部分家长因为担心孩子自己学习不充分,也会给孩子报高中辅导班。
进入高中这些问题困扰着你?
  • 1

     

    基础不扎实,缺乏兴趣

  • 2

    某一科目长期停滞不前

  • 3

    难以举一反三应用解题

  • 4

    死记硬背,不会理解消化

  • 5

    自我复习效率低下

秦学高中辅导课程设置
高考逆袭班

 

针对学生常见问题,提供学习方案。针对偏科,如语文写作弱、英语听说差、数理化生一些科目弱的学生专项训练。

精品小班

 

课堂人数少,可以兼顾到每个人,激发学习互动氛围。根据学生学习情况合理分班,教学同步,授课老师课前、课中、课后贴心关注学生学习状态。

艺考生文化课

 

系统梳理知识框架,易错知识实战训练。制定针对性学习目标,合理计划增加成就感。定向冲关、特色教学等多种课程匹配,助力学员进阶式进步。

教学特色
01
 

口碑老师任教,聘请多年经验老师任教,严格培训考核,超强责任心。

02
 

精细化管理教学,教师+班主任+学管+家长四位一体,帮助学生塑造良好学习习惯。

03
 

制定差异化教学,针对性教学根据学生进步情况随时调整教学方案。

04
 

阶段性测试训练,每日通关练考+每周小测+三轮复习+阶段模考+全真模拟+真题讲授。

05
 

研发教辅材料,集团研发部团队精心编撰学习资料。

06
 

大数据精准题库,提供智慧APP-ITS学习系统,精准匹配试题题库错题分析。

秦学教育环境
教室
少儿主题教室
书架
 
提供学习规划方案
  • 01

    基础+同步

    紧密结合校本教材,精析考试要点,梳理知识,夯实基础。
  • 02

    能力+方法

    重视基础能力培养,培养解题思路,举一反三。
  • 03

    兴趣+互动

    寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。
  • 04

    管理+服务

    实力教师团队教学管理,贴心服务,耐心细致。
西安高一辅导班价格一般多少?秦学教育每个校区的管理模式大部分都相同,都能为学生提供校区全日制、一对一、小班等辅导模式。秦学一直采用双班主任形式,对学生管理较为严格,开设双减政策允许的补习班型,可以满足不同学习情况的学生对于补课的需要,一心一意陪伴学生,监督学习进度、盯梢学习效果、及时答疑解惑。

高一辅导班收费参考:

1.课程用度因教育阶段不同收费不同,高中一年级的价格和高中二年级的就不同,高一的收费和高二的收费也不同,相差少量,但范围在100-200之中。

2.学科不同收费不同,同类教育阶段,语文的用度就不足数学的用度,而英语的用度许多时段与语文的用度相差无几

3.辅导的不同收费不同,老师的等级决定课程的品质,初级的用度不足中级,中级用度不足高级的用度

4.上课长短不同收费不同,每次课程的长短决定用度的多少,但是课程活动的时期,课程越长至少收费越少

秦学7步课堂教学法

进门考

进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。

授新课

采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。

课堂落实

每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。

查漏补缺

处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独教学。

出门查

查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。

课后落实

课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。

结果公示

对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。

高中报补习班好不好?

答案是肯定的!

一、高中补习班能增加学问,拓宽知识面

学校是教书育人的场所,学生们在学校里学习的知识点毕竟是有限的,高中补习学校相当于一个新的学习场所,高中补习班的好处在于它能够给学生提供一些新的知识和学习方法,为他们打开一个全新的学习局面,学生在课堂上没有及时消化的知识点,也可以在补习班里进行的分化理解。补课帮助到一些学生明确自己的学习目标,找到更适合自己的学习方法。

二、高中补习班能帮助寻找原因,查漏补缺

学生们的成绩不好,原因可能会有很多种,有的可能是学习习惯不好,有的是知识出现了断层,高中生进入补习班学习知识,辅导老师们会根据学生个人的情况进行具体的分析,然后制定适合学生的学习方案,并对他们进行缺失部分的知识补漏,以及新知识的输入。

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