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南京小码王C++程序算法课程价格是多少?

发布时间:2022-06-10 16:10:38来源:励普教育综合

C++课程适合11-16岁儿童,永不过时的经典计算机编程语言,竞赛的有力筹码。编程语言只是工具,学编程较重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个学科的学习上,从而全面提高孩子的数学、英语等学科成绩。


C++程序算法常见问题


  • 1

    学习C++对设备要求高吗?

  • 2

    学习C++可以参加哪些比赛?

  • 1

    报名后如何上课?遇到问题怎么办?

  • 2

    课程结束后还能学习吗?


C++程序算法课程亮点


  • 语法基础

    掌握C++程序的基本结构:顺序结构、分支结构、循环结构。

  • 语法进阶

    掌握C++中的数组数据结构、字符变量、字符串数组等使用方法、学会使用函数来简化程序。

  • 算法基础

    掌握基础算法思想及其实现方式,能够把简单的数学算法转换成代码。

  • 算法进阶

    掌握常用的算法思想及其实现方式,能够进行剪枝、优化,提升算法运行效率。


小码王优势


  • 更灵活的课堂

    老师面对面教学,小班式准确授课:有问题课堂上即时解答,与老师、同学更多互动,提高课堂灵活性,帮助学生更快成长与进步。
  • 有创造力的环境

    富有创造力的学习环境和具有创新性的学习氛围:具有未来感和想象力的学习环境,与同学们一起积极讨论,创造活跃的学习氛围。
  • 更专业的师资

    专业的教研团队,打造优良的教学品质:教学经验丰富的教育顾问指导课研,细致的班主任、讲师教学服务,浸入式的学习体验。


小码王C++程序算法课程


等级 课时 学习目标
S1课程 10次30课时 环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
S2课程 15次45课时 变量作用域,指针,引用,结构体;冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
S3课程 10次30课时 递归,贪心,分治,排序算法;简单数据结构,动态规划,较小生成树。
S4课程 15次45课时 数据结构(线段树、红黑树),字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论,图论,深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。


小码王教学理念


教学理念

小码王提倡以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育,以面向未来高层次人才素质模型为导向,锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。
小码王一直坚信,只有以学生为主体、采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置,赋予学生学习的自主性,辅以的课程设计和专业的授课过程,才能真正激发孩子的想象力和创造力,让编程教育从单一技能的学习蜕变为能力培养。

南京小码王C++程序算法课程价格是多少?C++课程的收费大概每课时在百元左右,相对来说还可以,没有太高,基本都是能够接受的,但是具体课程不同收费也会变动,另外小码王校区分布比较广泛,每一个校区也是不一样的,具体收费以实际为准,若想详细了解,可以咨询在线客服。

小码王编程课程特色

采用小班教学,老师会及时关注到每一位学生,通过难易程度、案例综合、学科综合、知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。在学习的过程中会锻炼孩子的逻辑思维能力,创造力以及想象力,这对于其他科目的学习也是有帮助的。通过自己构思、编译,较后得到的结果会让孩子欣喜以及成就感,在编程的世界里找到自己的乐趣,能增强自信。

小码王编程师资力量

小码王编程的老师实力是非常强劲的,通过初试、复试等流程才能确定进入机构,通过面试之后还会有培训与测试,不合格者不可以任教。老师除了需要储备课程的知识外,还需要了解孩子成长的发展规律,不可以逆着孩子的成长顺序进行教学,根据适合年龄的方法去教学,这样不仅学生接受起来会比较容易,老师教学也不会太费力。所以把孩子交给小码王学习编程是非常不错的选择。

学习少儿编程的好处

1、改变思维方式,思想更加严谨

当孩子没有形成固定的思维方式时,我们必须引导孩子形成良好的思维方式。少儿编程学习是教幼儿思考的方式,思考模块重组和简单换算,在头脑中形成一个框架,理清顺序,更明确因果关系,做出正确的选择。

2、改变学习方式,养成总结的习惯

少儿编程教育的目的是提高孩子的逻辑思维能力,影响孩子的学习方式。学习编程的孩子知道检测的重要性,只有反复核查才能增加程序的正常运行。因此,编程学习有利于孩子养成核查、梳理、总结、避免错误的好习惯。

3、有团队意识和集体荣誉感

在学习过程中,孩子需要外界的帮助来完成编程游戏的制作。因此,孩子与团队之间的相互合作和合理分工将有助于孩子形成良好的集体荣誉感,互相帮助,共同完成编程学习,并掌握编程技能。

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