沈阳机器人编程班如何选？

沈阳机器人编程班如何选？乐博乐博在“3STC创新人才成长模型”的指导下，以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求，充分考虑学生的全面发展成长需求，构建了“分层、分类、综合的课程体系”，规范化的教学过程，每节课精心设计八个环节(复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理)，环环相扣，以增加学习效果。从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。

智能机器人分类有哪些?

1、传感型

又称外部受控机器人。机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感应机构，它具有利用传感信息(包括视觉、听觉、触觉、接近觉、力觉和红外、超声及激光等)进行传感信息处理、实现控制与操作的能力。

2、交互型

机器人通过计算机系统与操作员或程序员进行人机对话，实现对机器人的控制与操作。虽然具有了部分处理和决策功能，能够独立地实现一些诸如轨迹规划、简单的避障等功能，但是还要受到外部的控制。

3、自主型

在设计制作之后，机器人无需人的干预，能够在各种环境下自动完成各项拟人任务。自主型机器人的本体上具有感知、处理、决策、执行等模块，可以就像一个自主的人一样独立地活动和处理问题。机器人世界杯的中型组比赛中使用的机器人就属于这一类型。

机器人编程三个学习阶段介绍：

一阶段：创意启蒙

这个阶段的课程主要是针对儿童，这个年龄段的儿童对于周围的世界充满了好奇。因此我们主要是使用乐高和积木类似于这种可以开发思维的，设定符合这个年龄段儿童的情景，让孩子通过外形模拟或者机械传动，搭建作品。例如，搭建一个小火车，孩子在搭建的过程中对火车这个概念会有一定的了解等。

这个阶段主要是带孩子学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期。锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力的课程。

二阶段：机器人编程

这个阶段主要是针对6~12岁的孩子，这个年龄段的孩子已经具备一定的接受能力。因此可以学习初级的机器人编程，不仅仅是基于机器人的搭建，而且还需要学习简单的编程，编程程序，让机器人动起来，课程中我们主要使用的是WeDo编程和EV3编程。

例如，我们提到的扫地机器人，孩子们首先利用乐高来搭建一个机器人，然后利用电脑，给搭建好的机器人编写程序。从而让它能够实现遇到脏的东西就可以自动打扫的功能。

在学习过程中，孩子们可以将自己脑海中的创意或者想法变成实物。而且还会涉及到物理、数学、科学等知识，锻炼孩子多方面的能力，提升孩子的综合素质。

第三阶段：人工智能

对机器人有了一定的了解之后，如果孩子对机器人感兴趣。可以学习高层次的机器人——人工智能，由于这个课程比较难，因此这个课程针对的是12~18岁的初高中生。有了一定的知识储备，而且拥有更强的理解能力和思考能力，这个阶段主要是学习人形机器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++开发语言识别、语言合成、语义理解、人脸识别、路径规划等的人工智能的学习。

因此，根据孩子的年龄不同可以在各个阶段学习相应的机器人课程。从而培养孩子的各项能力。因此，机器人课程中涉及到各种物理、数学等知识。将课程合理的融入到机器人学习当中，对孩子成绩的提升有一定的帮助。