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郑州金水区高中一对一辅导班费用

发布时间:2020-11-27 16:02:36来源:励普教育综合


在给孩子找高中辅导班的时候,一定要结合孩子的实际情况来选择。很多家长只是看到别人家的孩子都参加了,于是也跟风为孩子选择,其实这是不对的,因为即使高中辅导班对孩子的学习成绩真的有提升作用,但也要考虑个体差异,辅导效果也是因人而异的。所以最好还是结合实际情况来考虑,这样效果才会更好。


励学课程因材施教


 
励学
  • 师资
     
    匹配老师,定制排课
    对学员的智力因素,非智力因素 进行科学完善的测评。
  • 学费透明
     
    制定个性化教学方案
    根据学员知识点的掌握情况, 制定个性化教学方案。
  • 课程模式
     
    签订辅导协议,建立学生档案
    根据家长需求明确辅导协议内容, 建立详细学生档案。
 
个性化
  • 赠送科目
     
    匹配老师,定制排课
    根据学员情况匹配合适的教师, 按个性化需求合理排课。
  • 扶持创业
     
    确定辅导计划
    定制个性化的课程时间表,可根据 家长要求灵活调整进度与频率安排。
  • 毕业就业
     
    全程跟踪
    教育咨询师的积极跟进、班主任(学习管理师)的全程管理、学科教师的个性化授课、心理咨询师的专业辅导。

励学师资6大保证


  • 不拼颜值靠才气

    他们千锤百炼,所授学员均有提分纪录,真正做到哪里不会讲哪里,让孩子不做无用功!

  • 严格的上岗制度

    教师经历层层筛选,严格把控教师上岗资格,定期进行技能及上岗资格考试。

  • 完善的培训体系

    岗前训练营,在淘汰中打造精英师资,封闭2个月,才能开始授课。

  • 完善的教学备课制度

    老师I课前要备好每一堂课,须细心指导学生学习和批改作业,好的教学经验定期分享让更多学生受益。

  • 自由选择老师

    如果您对师资不满意,我们会无条件为您更换老师,直到您满意为止。

  • 自由授课时间

    将根据您和孩子的时间,周一至周日随时接受约课,授课时间任您选。


励学教育师资


杨忆菲
韩老师

英文老师

带领学生冲刺高考,多数同学成绩得到提升教学过程中学生不断建立自信,不断对英语产生浓厚的兴趣。
周李煜
李老师

数学老师

毕业于北京大学,11年教学经验 ,多年带毕业班经验。14年共有 6名学生被北大清华和港大录取。

励学教学环境



励学品牌优势


 
01
 

师资

87%211重点大学毕业平均教龄13年。

 
02
 

课程

全科辅导,单科提分因材施教。

 
03
 

承诺

家长随时旁听不满意随时更换教师。

 
04
 

时间

周一至周日早9点至晚9点。

 
05
 

校区

城区众多教学中心就近选择。

 
06
 

服务

学业辅导、生活监护、心理辅导、考试分析。


高中的学习模式和强度与初中有很大的不同,很多学生在刚进入高中的时候都会感到不适应,不知道怎么学习。因此一些家长就选择为孩子报补习班高一,让孩子接收课外辅导机构的帮助。而在市面上众多的补习班中,也分为线上和线下两种模式。那么郑州金水区高中一对一辅导班费用多少?

励学高中一对一辅导收费

励学个性化教育机构收费问题一直是人们关注的问题,其实各个地方都有不同的收费标准。即使在同一个地方的教育培训机构收费的标准也是不一样的,励学个性化教育机构根据学员们的不同学习需求,开设了不同的课程,具体学费可咨询在线老师,学员可以根据自己的需求来选择课程。

励学三大精准课程

单科突破课程:

适合考生 在某一科目上存在漏洞较大、严重拉低整体分数的考生。

课程内容:

分析考生薄弱学科及学习瓶颈并进行集中突破,制定严格的学习计划,抑制偏科,迅速击碎学科短板。

全科培优课程:

适合考生 整体成绩平平,需要进行全面整体提升的考生。

课程内容:

解决学生上课注意力不集中,学习 效率低,自主学习能力差,面对考试缺乏信心等等现象。

名校目标课程:

适合考生 学习成绩优秀,主动性强,目标瞄准一流高校的考生。

课程内容:

高度总结历年高考重难点,深度剖析重点名校录取情况,整体把握备考复习节奏,加强应试能力训练。

高中一对一家教能提高成绩吗

"一对一"辅导通常由对应于学生的教师完成。辅导机构或教师根据学生的个人、学习能力和学习过程来安排辅导的、进行有针对性教学,优势显而易见:

1、高度的针对性。与传统的辅导班不一样,家教补习是针对个人知识基础和学习能力和学习情境,可以有效地监督学生的学习,以排除他人的影响。学生也可以得到充分的教育,以提高学习的效率。

2、可以快速有效地提高学习效率。"一对一"辅导可以及时解决学生的学习问题。培养解决问题的想法、引导学生总结,缩短学生提问和探究问题的时间,并迅速提高课程表现。

一对一的补习班确实有效,但他们也必须做好心理准备。成绩的提高不是即使的,也不应该有过高的期望。

学习的主体仍然是学生自己。即使清华大学教授回来自律,他们通常也需要定期学习,独立学习,真正消化老师告诉他们真正提高学业成绩的知识。

高中几乎都是一对一的。效果非常明显。只有你能理解你在学习什么,效果非常的明显。

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