西安新城学大高中辅导班怎么样

西安新城学大高中辅导班怎么样?西安学大教育拥有多年的教学经验，专注于高中课程补习，帮助学生突破瓶颈，提升成绩。学校采用个性化教学模式，根据学生的学习情况定制专属提升方案，既能帮助基础薄弱的学生夯实知识，也能助力成绩较好的学生冲击。此外，学大教育的教学管理严格，课堂氛围浓厚，能够让学生在的学习环境中提升成绩。

西安学大教育的师资实力如何?

1.多年教学经验

学大教育的教师团队拥有丰富的教学经验，熟悉高考考点和命题趋势，能够精准把握重点和难点，帮助学生复习，避免盲目刷题。

2.注重基础知识巩固

在授课过程中，老师不仅讲解难点，更强调基础知识的扎实掌握，确保学生稳步提升，避免学习“高开低走”。

3.毕业于专业师范院校

学大教育的教师团队大多毕业于专业的师范院校，具备扎实的教育理论基础和出色的教学能力，能够针对不同学生的学习特点，提供的辅导。

西安学大高中课程详情

高考复读

西安学大高考复读班采用全日制封闭军事化管理的教学模式，师生互动，随时解答学员们的疑问。小班制教学，能够更好的调动团队氛围。

生物辅导

学大教育高中辅导能够帮助孩子找到合适的生物学习方法，提高学习生物的兴趣，掌握生物解题技巧。

高考培训

主要是针对高三在读生开设的，以高考为目标，帮助学生们掌握更多高考重难点，提升各科成绩。

英语辅导

引导学生结合语境，针对性解析学习难点，帮助孩子掌握高中英语答题技巧。

高考备考较受欢迎的纠错笔记化学篇

易错点1 忽视相似概念之间的区别与联系

易错分析：在复习原子结构的有关概念时，一定要区别相对原子质量、质量数等概念，如易忽视相对原子质量是根据同位素的质量数计算得出，相对原子质量与质量数不同，不能用相对原子质量代替质量数计算质子数或中子数。还有要区分同位素、同素异形体等概念。在讨论质子数与电子数的关系时，要分清对象是原子、还是阳离子还是阴离子，避免因不看对象而出现错误。

易错点2 忽视概念形成过程导致理解概念错误

易错分析：在复习过程中有些同学易混淆胶体与胶粒概念，误认为所有的胶体都能吸附离子，形成带电荷的胶粒。实际上，蛋白质、淀粉等有机大分子溶于水后形成的胶体不能形成带电荷的微粒，也不能发生电泳现象，原因是溶液中没有阳离子或阴离子(除水电离的微量氢离子和氢氧根离子外)。再者蛋白质胶体在重金属盐溶液中发生变性，在一些金属盐溶液中由于其溶解度的降低发生盐析。

易错点3 忽视物质成分与概念的关系

易错分析：如纯净物的原始概念是“由一种物质组成的”。发展概念是“组成固定”的物质，扩展了纯净物的范围，如结晶水合物的组成固定。从同分异构体角度考虑，分子式相同的物质，不一定是纯净物，因此学习概念时要理解基本概念的发展过程，用发展的观点看概念的内涵。中学常见的“水”有重水、盐水、卤水、王水(浓盐酸、浓硝酸以体积之比为3∶1混合，浓度不确定，组成不确定)溴水、氨水和氯水等。

易错点4 混合物质组成的几种表达方法

易错分析：复习物质组成的表达式，如分子式、化学式、结构式、结构简式、电子式等，一要采用比较法找差异，如有机物结构式与无机物结构式差异，如无机物氮分子的结构式不是结构简式。二要掌握一些特殊例子，如书写次氯酸的结构式或电子式时氧原子应该在中间，而不是氯原子在中间。

易错点5 热化学基本概念与热化学方程式不能融合

易错分析：书写热化学方程式时要注意以下四点：(1)看是否为表示“燃烧热、中和热等概念”的热化学方程式，表示燃烧热的热化学方程式限制可燃物为1 mol,产物为稳定氧化物，也就是燃烧热对产物状态的限制。(2)化学计量数与燃烧热成正比例关系。(3)一般省略化学反应条件。(4)化学计量数特指“物质的量”,可以时分数。

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