首页“我国正处在网络化、数字化、智能化的时代，网络教学是适应时代发展的重要举措。在这次疫情防控中，网络教学也为‘停课不停学’提供了有力保障。但目前的中小学网络教学存在的应试化倾向，对青少年的成长十分不利。”今年全国两会期间，全国政协委员、中华全国总工会原党组成员李守镇呼吁，要避免中小学网络教学应试化倾向。
李守镇表示，教育的根本任务是立德树人，而不是为了应对考试。网络教学应充分发挥和体现出资源丰富、形势灵活、学习自主、互动多样等优势和特点，有助于进一步提升学生的核心素养。但不少中小学在实施网络教学时，有意无意地将网络变为了应试教育的新战场，这显然有悖于“立德树人”这一根本任务，有悖于当前教育改革与发展的理念。因此，有必要采取相关措施，避免网络教学的应试化倾向。
为了避免网络教学应试化倾向，李守镇建议：一是成立网络教学指导与服务机构，强化网络教学组织与管理;二是开展教师网络教学专项培训，提升教师网络教学能力;三是丰富教育资源的供给途径，优化网络教学资源的供给机制;四是强化网络教学过程的监管，规范网络教学质量评价体系，有效监督网络教学的成果。
