首页4月26日，随着小学一至三年级顺利开学,宁波中小学全面复学。为了减轻疫情对民办学校带来的影响，宁波海曙区率先建立了驻校指导员机制，26名驻校指导员覆盖该区79所民办学校(幼儿园)，将护航这些学校顺利完成开学复课工作。
据了解，驻校指导员机制是海曙区教育局深化“三服务”活动，与推进民办学校、幼儿园开学复课紧密结合起来的，派出驻校指导员，指导服务员民办学校、幼儿园精准防控，确保开学复课安全、平稳、有序。
海曙区教育局从镇(乡)街道教辅室、直属单位中选派政治素质好、担当意识强、服务能力强、专业水平高的干部担任指导员。每1名指导员入驻1所民办学校或3-4所民办幼儿园。驻校指导从开学前一周至本学期结束，在这个过程中，指导员将当好“宣传员”、“联络员”、“参谋员”和“督导员”。
“第一周工作中，我指导学校做好了开学前包括防控制度、物资储备等一系列的准备工作，第二周我的工作重心转向师生的‘亮码(证)”+测温入校，同时继续对晨午检、消毒以及应急演练等日常防控进行全方位的指导。”海曙区育文外来工子女学校指导员杨信花已经迅速进入角色，接下来，她将继续实时、实地、时刻帮助学校严格落实复课后的疫情防控工作。
随着中小学开学，海曙区首批6名指导员已驻校开展服务工作，其余20名指导员也已在为民办幼儿园开学做准备。
“软着身子说话，硬着标准做事。”海曙区石碶街道红星学校指导员吴文波驻校两周来体会深刻，工作中要做到温暖沟通，让董事长“听得进，能投入”，还要硬着标准强实操，让校长“增认同，能执行”。 吴文波在工作中还善于借力，向街道争取到了协助提供综合治理服务，在该校推行上下学限时交通管制，破解 “老大难”问题，确保上下学时段交通畅通。
宁波市海曙区横街镇新阳小学指导员王渊男已经融入了这个新集体，和该校的老师们一起认真落实学生晨午检制度，进行分批分场地就餐。“虽然条件艰苦，但乐在其中。我将切实做好学校与教辅室和区教育局沟通的桥梁，帮助解决学校的实际困难，促进学校发展。”王渊男说。
