教育行业小栈编程CEO李博文:让学生更快更广域地去学习编程知识

2019-12-12 11:45:39

来源:新华网

日前,第十届新华网教育论坛活动在京圆满落幕。第十届新华网教育论坛以“新亦求新 寻教动能”为主题,聚焦高等教育、基础教育、职业教育和民办教育四大领域,研讨教育发展新变革,探寻教育发展新动能。论坛现场,小栈编程CEO李博文接受了采访,以下是本次采访的精彩内容:

主持人:恭喜小栈编程获得“2019年度·科技特色教育品牌”这项殊荣,请您简单介绍一下小栈编程的基本情况?

李博文:小栈编程是小栈教育于2018年推出的科技教育主力品牌,它旨在为中国5-18岁青少儿提供专业的高品质的编程教育服务。我们拥有独特的STACK编程课程体系,从低年龄段的机器人课程、Scratch编程、到中年龄段我的世界Python,再到高年龄段的C++。根据不同的年龄段、学生的不同需求搭配相应的定制化课程,为学生们打造了一个全年龄段的编程学习方案。

现在,小栈编程已经入驻了北京、成都、深圳等城市,分别以Ministack Coding Station和Ministack Coding Lab这两种不同的模式构建教学点,全方面为学生们提供编程学习的服务。

主持人:如今的科技在改变人们的生活,也在推动着教育的进步,您认为科技为教育发展注入了哪些新的动力呢?

李博文:我认为编程教育特别适合科技融入,小栈教育在创立时就使用计算思维来规划未来的道路,将各种各样的科技成果融合到编程教育的最末端。我们有自己的科研中心,小栈AI教育研究中心和小栈STEM教育研究中心,广纳海外名校研究员,作为小栈课程研发的核心力量。这些课程中心为我们的教师群体打造了标准化的编程服务内容,并且利用各种各样的科技手段,将最好的编程教育产品及服务呈现给我们的学生群体和老师群体们。

主持人:小栈编程与其他品牌少儿编程的机构有什么不同的地方?

李博文:首先,目前大部分的编程教育机构都是采用线上教学,我们是一个线下的编程教育机构,我们更在乎学生是否能够有沉浸式的学习体验,以及学生的学习是否能被更好地监督、鼓励。这是线上教学难以企及的优势。

第二,我们的课程体系完全是自主研发的,这个课程体系内容覆盖全面,从学前阶段的科学课程和机器人课程,到中学阶段的特色AI课程、STEM系列课程等等。一整套的学习链条能够保证学生的学习有阶段化的目标成果,也有一个最终的目标成果。

第三,我们非常重视教研。我们设置了AI、STEM教育研究中心,能够保证我们根据家长、老师、学生各种各样的反馈,能够快速地响应,之后快速敏捷地迭代我们自己的教学产品,从而不断地优化自身。

主持人:在现在的编程行业里,小栈编程是如何定位自己的角色?

李博文:我认为主要有两个定位。第一个是我们的教学定位,因为编程教育的实质是要教会学生一套思维模式,这个思维模式就是计算思维,它是把一个大问题慢慢拆分出无数个小问题,最后逐一击破的一整套思维模式。学了编程以后,学生们最重要的改变就是对于任何一个新的知识领域或者是职业技能,都不惧怕。在整个过程中,我们的老师是学生学习的引导者,是整个编程学习的开创者。

我们希望小栈的教育产品不只能够让学生学会编程,更是引导学生学会编程的思维方式,用这种富有逻辑与理性的思维去认识问题、思考问题、解决问题。不管将来是否从事编程相关行业,他们都会通过早期的学习而有所收获,进而受益终身,我认为这才是我们的角色它的意义所在。

第二个,我认为是社会定位。小栈教育一直秉持的观念是,我们是学生们学习编程的最后一站,像一个火炬手一样,我们会亲手把编程学习的“火炬”传递给每一位学生手中,陪伴学生从起步到高阶学习的整个过程。我们所有的编程教学工作都围绕着学生展开,所以我们把自己定位为教育的执行者。我希望我们能够将教育落实到每一节课、每一次训练、每一期研学等,能够更好地发挥自己力所能及的能量,更直接地为所有的学生服务。

主持人:在未来新的一年,小栈编程有没有新的规划?

李博文:在未来的一年,我们的Ministack Coding Station和Ministack Coding Lab,将会在更多的城市落地,同时跟各种各样形式的教育主体展开合作,比如说学校、教育机构或者是教育空间,以最轻量化的方式能够让更多地域的学生在其身边就能快速接触到编程教育。在这个过程中,我们可以为语文、数学、英文等不同机构提供定制化的编程教学服务,我们赋能他们,在机构或学校里开设更多的兴趣班、社团等等,为他们带来新的活力和教育内容。

未来,小栈将在教育行业做出更多更新的尝试,希望我们的编程内容能够更快地接触到学生,让学生更快、更广域地去学习我们的编程知识。