首页知小茉读书与爱朗国际教育集团签署合作协议，双方就推进儿童阅读发展合作达成一致。
自我国首个国家级“全民阅读”规划《全民阅读“十三五”时期发展规划》提出以来，阅读能力测试、分级阅读等科学方法逐渐进入中国儿童教育视野。
探索建立中国儿童阶梯阅读体系，加快提高我国少年儿童的整体阅读水平成了所有教育者需要思考的问题。
知小茉根据不同阶段儿童的特点，推出打造儿童智能阅读空间八大维度。
维度一：儿童阅读回归纸质，培养孩子深阅读的习惯，追求提高孩子阅读质量及有效性。
维度二：围绕两个方面、三个逻辑、六项标准、八大主题制定科学书单,给孩子全方位能力的均衡培养。
维度三：每周7天，每晚15分钟，精读3本，科学的阅读方式有利于孩子阅读习惯的培养，也更符合低幼年龄阶段儿童的行为特点和接受能力。
维度四：亲子阅读三部曲让孩子“悄悄”爱上阅读，阅读指导通过3个亲子问答，手把手教会家长，如何与孩子互动阅读，闯关问答中5个有效提问，带领孩子换个角度思考绘本，创意阅读设计3个创意互动，提升孩子阅读兴趣，激发孩子的探究欲望。
维度五：立体化阅读让孩子真正“悦”读，绘本立体化阅读的延伸，全方位激活孩子的阅读思维，让孩子在多元探索中涌现更多的可能性，让阅读“活”起来，从“阅读”变成“悦读”。
维度六：《1+N绘本课》为老师和家长提供专业的阅读教学指导， 让孩子不只是泛泛而读，让阅读更精致，让绘本价值更大化。线下面授课，纳入学校课程，老师统一授课;线上录播课，不限时间地点，碎片时间随时开启;线上、线下同步开启，两种模式随心选择。
维度七：主题式活动将知识与实践活动充分有效的结合，通过主题式活动的方式让文字生动起来，让阅读快乐起来。
维度八：公益活动让每个孩子心存阳光，宝贝回家计划，通过阅读书包的漂流，助力走失儿童早日回归家庭，也号召更多家长关注儿童防走失教育，避免悲剧发生。公益捐书计划，每年更新的部分图书，将捐赠给偏远地区的孩子，给他们一个支点，点亮他们的精神家园。
此次合作，爱朗国际教育集团将以知小茉提供的“打造儿童智能阅读空间”为核心，协同育人，发挥产教融合、校企合作的叠加增值方式，为提高中国儿童阅读水平及阅读能力培养做出新的贡献。
