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杭州竹笛培训班哪家好?

发布时间:2021-09-07 16:34:36来源:

笛是中国广为流传的吹奏乐器,因为是用天然竹材制成,所以也称为"竹笛"。竹笛的表现力非常丰富,它既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现辽阔、宽广的情调,同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。
为什么选择学习竹笛?
  • 01

    竹笛是动手动脑的乐器

    一般很多乐器只需要动手,动脑子,但是竹笛因为要靠气息去控制音的音色,高低,平稳,因此练竹笛的孩子会手指更灵活,脑袋聪明身体好。

  • 02

    竹笛携带方便

    出去考级,演出,或者出去旅游,出远门,不需要带着笨重的琴,只要有个简单的装笛子的笛包就可以带着走了。

  • 03

    学竹笛能锻炼耐心

    吹笛子不能着急,一着急怎么都吹不好,而且要细致的慢火加工。从容,自信,细致的完成自己手中的事情。不可急躁盲目的去做事情。

  • 04

    优质美育

    竹笛属于高雅传统乐器,它可以吹各种中外名曲,能够更好的学习审美,感受不同风格,不同类型,不同地域的音乐特点,极大的丰富,开拓了视野。

秦汉胡同竹笛培训班
秦汉胡同竹笛班
 
教学方式

文化理论讲解与竹笛表演讲授相结合;以教师示范与学生练习为基础,以经典传统曲目赏析为手段,以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色,使学生实践、听赏、表演三者相结合,实现多方面学习,整体提高,综合受益。

教学目标

笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表,自身具有显著的中国传统文化特色。通过对竹笛基本历史、结构调式、经典曲目的讲解,从而使学生能够较全面的理解竹笛的特征、文化、历史。通过对竹笛基本技法与曲目的讲解演示,从而使学生能够熟练的掌握竹笛演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中获益。

竹笛培训班学习什么?
  • 01竹笛的构造与历史
  • 02竹笛的文化内涵
  • 03竹笛的调式、调性
  • 04竹笛的练习方法
  • 05竹笛的口型与气息
  • 06竹笛的基本指法与训练
  • 07竹笛的高级指法与技巧
  • 08竹笛的循环换气与掌控
  • 09竹笛基本练习小曲
  • 10竹笛的经典曲目讲解
  • 11竹笛的现代流行曲目

秦汉胡同教学环境
 
 
校区前台
 
 
接待区域
接待区域
秦汉胡同机构简介
秦汉胡同国学机构怎么样
 
秦汉胡同于2002年开始创业,至今逾19个春秋,拥有100家线下直营馆,学习效果更有保障,6-8人小班授课,为学员提供量身定制课程。旨在将中华国学较基础的三个部分,即国文、国艺、家庭艺术人文通识,藉"听香读画,吃墨看茶"的极致艺术空间,依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟,具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师,向现代家庭,向全世界传播分享中华文化精粹,让艺术照耀生活,让世界柔软。目前,秦汉胡同国学已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、济南等地设立70家国学馆。

竹笛是我国广为流传的乐器,表现力丰富,既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现宽广的情调。为此也吸引了一大波学习爱好者。杭州竹笛培训班哪家好?杭州秦汉胡同教育值得选择!下面一起了解!

秦汉胡同于2002年始创,本着万物皆诗的愿景,努力完成着让世界柔软的使命。秦汉胡同文教与毫空间、毫艺术共同构成秦汉胡同主营业务三进院。经过近20年的积累发展,已成长为国内具备一定规模和影响力的文化教育品牌。

竹笛看起来很简单,演奏起来实则很难,尤其是基础差学员,需要老师一对一辅导才可以。为保障教学效果,秦汉胡同竹笛课程则采用1-4人小班制授课,每周1次课,常年滚动开班,只要你有学习需求,可以随时来校区学习哦。为让大家对竹笛课程有深入全面的了解,接下来简单介绍一下课程内容,我们一起来看看吧。

课程内容

授课之初,老师将带领大家了解竹笛的构造和发展历史,帮助了解竹笛的文化内涵与发展历程。接着学习简单的竹笛调式、调性,竹笛表演姿势与练习方法。大家都知道要想演奏好竹笛,气息吐纳一定要学会,对此,老师将会1对1教大家口型与气息吐纳。掌握基础竹笛操作要领以后,开始学习基本指法与训练曲目,随着熟练程度增加,逐渐增加学习难度,学习高级指法与技巧练习曲目。

秦汉胡同竹笛课程优势

学习乐器,只学不练怎么能行?文化理论讲解与竹笛表演讲授相结合,教师示范教学,欣赏经典传统曲目,课堂真正做到实践、听赏、表演三者相结合,通过多方面学习,整体提高竹笛演奏水平。

竹笛是中国民族乐器的典型代表,秦汉胡同希望通过竹笛基本历史、结构调式、经典曲目的讲解,使学员能够全面了解竹笛特征、文化与历史,通过竹笛演示讲解教学,真正学会并演奏竹笛。

课程特色

1、师资力量宏厚,老师拥有多年教学经验,教学水平高超

2、 的教学培训方法,多方面学习,整体提高,综合受益

3、 文化故事讲解与笛箫表演讲授相结合方式,提升学员兴趣

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