首页11月5日，由腾讯新闻主办的“腾讯ConTech论坛教育新生态”在北京举办。本次论坛聚焦教育新生态下的内容生产与消费新规则，共同探讨教育+科技的更多可能，培育良性教育生态，助推中国教育领域发展。
国家教育咨询委员会秘书长/教育部教育发展研究中心原主任张力、世界工程组织联合会(WFEO)当选主席/中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长/南开大学原校长龚克，国务院参事/友成基金会副理事长汤敏、国家教育咨询委员会委员/21世纪教育研究院院长杨东平、科幻作家/童行学院创始人郝景芳等知名教育学者、教育从业者出席本次活动并发表演讲，为参会人员解读科技如何赋能教育内容生产和消费规则，共塑行业新生态发展。
ConTech机制打破教育“围城” 共塑行业走向新生态
互联网技术的快速发展下，教育资源更快更好地覆盖到更广的人群之中，好内容与低质内容也随即混合在一起，要想共享到优质的教育资源，获取的成本也随之过高。对于内容来说，腾讯新闻打造的“ConTech机制”尤其注重优质内容的传播，通过持续运转的内容筛选漏斗，关键内容的数据发现和协同生产，以及一套有利于优质CP成长的机制，让好内容实现了持续稳定的供给和消费，打破了传统教育资源局限，让教育行业未来的发展有了更多的可能。
腾讯网编委龙兵华
腾讯网编委龙兵华表示，腾讯新闻人机结合的ConTech机制，一方面保留了人对专业内容的判断能力，另一方面又放大了技术的能力。通过技术和人的结合，更好地发现真的内容和好的内容，并且能够更好地在实际运作和运营产品的过程当中不断融合和进化。
随后，国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力就科技创新如何赋能未来中国教育的问题讲到，创新教育服务业态、推进教育治理方式变革作为《中国教育现代化2035》中的规划思想，人工智能介入教育和学习领域被寄予厚望。加快重点领域的综合改革，早日整体实现教育现代化，迈入教育强国的行列，其中必然需要“大数据+”、“人工智能+”的助力。
普惠优质教育资源 新科技成最有效的路径
世界工程组织联合会(WFEO)当选主席、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长、南开大学原校长龚克认为，人工智能是具有人类价值观、服务可持续发展的，为了保障这样的人工智能，要靠教育打基础、育人才、培养方向。同时教育要适应发展，适应教育自身的变革和提高教育的质量。
人工智能发展影响下最需要变革的就是教育，同时也影响着教育的高效性和教育成本。国务院参事、友成基金会副理事长汤敏认为，通过现代科技，让教育率先惠及到贫困地区的学校、贫困地区的返乡青年，并把优质的教育资源通过更大规模、更低成本、更有效地分享，让教育变得更公平。
人类智能VS人工智能，创造力才是重点
国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平认为，新的教育场景正在出现个性化、多元化、终身化的特点，新的教育方式也正在形成，越来越多的家长开始重新选择，走出应试教育、传统名校的概念。真正的教育创新并不是用21世纪的技术去强化19世纪的教学，技术主义、人本主义是教育的两种不同路线，面对不确定的时代，教育的理想是用人类智能战胜人工智能。
面对科技发展时期，人类智能与人工智能之间的区别就在于无限的创造力。科幻作家、童行学院创始人郝景芳认为，主流的年轻人都在寻找个性化、寻找创造、寻找能够实现自我的机会。未来的产业也都会向实现自我的方向转变，所以我们需要整个行业都向创造的方向走。而下一个时代的硬核技能就是思考与创造这两件事情。思考让你洞察时代发展的潮流，创造让你产生新产品，颠覆前人。
《教育领域内容传播报告》发布 洞察“新教育时代”趋势
论坛现场，腾讯新闻运营分析总监李珅发布了《2019腾讯新闻教育领域内容传播报告》，报告中对用户进行了精细的分层和标记，分析了新教育内容生产上的生态体系建设，以及科技如何推动新教育的发展契机。报告显示，腾讯新闻上关注教育内容的用户占比26.7%，意味着有超过四分之一的用户拥有教育的兴趣。5级和4级账号产生的文章占比30%左右，阅读占比加起来近80%，意味着在腾讯新闻ConTech机制之下，30%的文章获取了80%的流量，反映出用户对优质内容的追逐，这也是腾讯新闻对优质内容的态度。
此外，论坛颁奖现场，腾讯新闻公布本年度10家教育优质媒体，分别是中国新闻周刊、中国青年报、中国教育报、澎湃新、新京报、界面教育、未来网教育、中青网教育、中国教育在线、留学杂志和10家教育优质自媒体，分别是外滩教育、少年商学院、有间大学、软科、芥末堆、黑板洞察、留学全知道、一读EDU、童行学院、好学家长，并颁发了致谢信。意在构建新教育传播格局，让好内容高效传播，关注行业发展需求，共同助力新教育媒体和自媒体的良性发展。
未来，腾讯新闻将充分运用ConTech机制，助力中国教育行业，与众多合作伙伴共建健康教育新生态，同时进一步促进ConTech机制发展到更多领域，释放内容生产力，开启更多新的可能。
